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Coto World スポット講師登録制度
Contents1 Coto World スポット講師登録制度1.1 直近の事例1.2 求める人材1.3 報酬や条件など1.4 登録からCotoスポット講師としての仕事の流れ1.5 Cotoスポット講...
日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】
日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】 授業が思ったより早く終わりそう。 「あと10分ある、どうしよう…」と焦ったことはありませんか。 しっかり準備していても、学生の...
「嫌われたくない…」日本語教師が注意できなくなる4つの理由
Contents1 「嫌われたくない…」日本語教師が注意できなくなる4つの理由1.1 育成担当者のよくあるお悩み1.2 注意できない原因とアプローチ法1.3 「今回だけは見逃そう…」のリスク1.4 「...
「以内」と「以下」は何が違うのか
「以内」と「以下」は何が違うのか―日本語教師のための“意味機能”からの整理― 「以内」と「以下」はどう違うのですか。 授業中、学習者からこう聞かれて、少し考え込んでしまった経験のある教師は少なくないの...
定例オンライン勉強会（2026年2月実施）のご報告と次回予告
Contents1 定例オンライン勉強会「先輩講師に聞いてみよう：教え方の工夫やレッスンに向かうマインドセット」（2026年2月実施）のご報告と次回予告1.1 ベテラン講師に相談できる機会1.2 とこ...
上級から超級を目指す — SJPTから考える日本語スピーキング教育
Contents1 上級から超級を目指す — SJPTから考える日本語スピーキング教育1.1 はじめに1.2 SJPTとは？1.3 上級は教える側にとって何が難しいのか1.4 超級へ必要なこと — 「...
アニメを日本語クラスで使う 第2弾（後編） ～おすすめのアニメと実践例～
Contents1 アニメを日本語クラスで使う 第2弾（後編） ～おすすめのアニメと実践例～1.1 おすすめアニメ4選1.2 「使役受身」の導入に使った実践例1.3 教師も楽しむこと アニメを日本語ク...
アニメを日本語クラスで使う 第2弾（前編）
Contents1 アニメを日本語クラスで使う 第2弾（前編） ～教材向きのアニメの条件は？～1.1 使い方次第では効果絶大！1.2 どんなアニメが教材に向いているか1.3 「いい教材」≠「アニメとし...
定例オンライン勉強会：「例文を作ってみよう」のご報告と次回予告
Contents1 定例オンライン勉強会：「例文を作ってみよう」のご報告と次回予告1.1 文法脳を育てるトレーニング1.2 思考することを面倒臭がってはいけない1.3 参加された方の声をご紹介します1...
第３回 Kidsレッスンってどんなことをするの？
Contents1 第３回 Kidsレッスンってどんなことをするの？1.1 はじめに1.2 Kidsレッスンの学習目的1.3 Kidsレッスンの特徴 第３回 Kidsレッスンってどんなことをするの？ ...