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Coto World スポット講師登録制度
Contents1 Coto World スポット講師登録制度1.1 直近の事例1.2 求める人材1.3 報酬や条件など1.4 登録からCotoスポット講師としての仕事の流れ1.5 Cotoスポット講...
【インタビュー】Cotoに一目ぼれ💛 資格ゼロから夢を叶えた挑戦ストーリー
Contents1 【インタビュー】Cotoに一目ぼれ💛 資格ゼロから夢を叶えた挑戦ストーリー1.1 インタビュイー略歴1.2 日本語教師とはまったく無縁の業界から1.3 日本語教師...
だけ＝onlyと考えるのは危険です、という話 ：日本語教師として知っておくべきことについて
Contents1 だけ＝onlyと考えるのは危険です、という話：日本語教師として知っておくべきこと1.1 ■「だけ」ってどういう意味？1.1.1 ①限定（強調）1.1.2 ②限界1.2 ■英語のon...
限定条件の「なら」は教えるのが難しい？
Contents1 限定条件の「なら」は教えるのが難しい？1.1 ①「なら」に含まれるニュアンス（態）1.2 ②「なら」の翻訳的理解が誤答を生みやすい1.3 どういう練習がいい？ 限定条件の「なら」は...
“普通”を疑え！Cotoで日本語を教える難しさ【無意識バイアスのお話】
Contents1 “普通”を疑え！Cotoで日本語を教える難しさ【無意識バイアスのお話】1.1 思い込みってコワイ…1.2 「自分は大丈夫」が一番危ない！？1.2.1 ■クイズ１ 1.2.2 ■クイ...
「～たところ」「～ たばかり」の違いを探ってみると…
Contents1 「～たところ」「～たばかり」1.1 ①too soon（早すぎるよ～！の気持ち）1.2 ②too fresh/new（新しすぎるよ～！、批判的というより感嘆表現）1.3 ③その他（...
日本語クラスでの生教材の扱い方：アニメやマンガを使うメリット＆リスク
Contents1 アニメやマンガを日本語の授業で使うメリット＆リスクとは？1.1 学生のモチベーションUPのためにアニメを授業で使いたいが…1.2 アニメやマンガを授業で使うメリット1.3 アニメや...
日本語レッスンのタイムマネジメント：時間が余る問題についての考察
Contents1 時間が余る問題1.1 ＜導入にかける時間は十分か＞1.2 ＜練習のパターンが少なくないか＞1.3 ＜英語を使いすぎていないか＞1.4 ＜学生の顔色をうかがいすぎていないか＞1.5 ...
「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【②解説編】
Contents1 「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【②解説編】1.1 コミュニケーションの４つのパターン1.1.1 ①非主張的型1.1.2 ②...
「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【①セルフチェック編】
Contents1 「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【①セルフチェック編】1.1 その言い方はいかがなものか…1.2 こんな時どうする？1.3 ...