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日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】

日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】授業が思ったより早く終わりそう。「あと10分ある、どうしよう…」と焦ったことはありませんか。しっかり準備していても、学生の...

「嫌われたくない…」日本語教師が注意できなくなる4つの理由育成担当者のよくあるお悩み私は研修講師・キャリアコンサルタントとして、民間企業や国家機関、自治体、大学などで研修やワークショップを行ってい...

「以内」と「以下」は何が違うのか―日本語教師のための“意味機能”からの整理― 「以内」と「以下」はどう違うのですか。授業中、学習者からこう聞かれて、少し考え込んでしまった経験のある教師は少なくないの...

定例オンライン勉強会「先輩講師に聞いてみよう：教え方の工夫やレッスンに向かうマインドセット」（2026年2月実施）のご報告と次回予告ベテラン講師に相談できる機会 cotoでは、内部講師とcotoのス...

上級から超級を目指す — SJPTから考える日本語スピーキング教育はじめにみなさんは、SJPT（Spoken Japanese Proficiency Test）というテストをご存じでしょうか。こ...

アニメを日本語クラスで使う　第2弾（後編）～おすすめのアニメと実践例～今回はアニメを日本語クラスで使う第2弾の後編です。前編では、アニメに疎い学生も混ざっているクラスでグループレッスンをする場合...

アニメを日本語クラスで使う　第2弾（前編）～教材向きのアニメの条件は？～使い方次第では効果絶大！以前、コトハジメの読者さんから「学生のモチベーションUPのためにアニメを授業で使いたいが、何かお勧...

定例オンライン勉強会：「例文を作ってみよう」のご報告と次回予告文法脳を育てるトレーニング cotoでは、内部講師とcotoのスポット講師※に登録している方々との合同勉強会を定期的に行っております。 ...

第３回　Kidsレッスンってどんなことをするの？はじめに Cotoでは現在日本に住んでいる、あるいは長期休みを利用して日本に短期滞在している多文化背景を持つ子どもたち（or海外にルーツを持つ子どもた...