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日本語文法：条件節「と」「たら」「ば」「なら」はどう違う？
Contents1 「と」「たら」「ば」「なら」どう違う、への応急対応<First-Aid Kit>1.1 短時間に網羅的な説明は難しい…1.2 ４つの条件節を、その特徴から分類してみる1...
学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 飯田橋】６月
Contents1 学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 飯田橋】６月1.0.1 こんな方におすすめ1.0.2 日時1.0.3 場所...
タイパ？ワークライフバランスって？？ 日本語教師の働き方
Contents1 タイパ？ワークライフバランスって？～圧倒的な「量」の先に見えるもの～ 【後編】1.1 インタビュイー略歴1.2 実際にCotoに入社して感じていることは？1.2.1 キャリアを積ん...
6/6（木）学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 横浜】
Contents1 学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 横浜】6月1.0.1 日時1.0.2 場所1.0.3 定員1.0.4 申込...
タイパ？ワークライフバランスって？？ 日本語教師の働き方【前半】
Contents1 タイパ？ワークライフバランスって？～圧倒的な「量」の先に見えるもの～1.1 インタビュイー略歴1.2 Cotoまでの道のり1.2.1 今、cotoでどんなお仕事をしていますか？1....
学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 渋谷】５月
Contents1 学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 渋谷】５月1.0.1 日時1.0.2 場所1.0.3 定員1.0.4 申込...
日本語文法：「動詞て ある」の文作から文型の意味と機能を探る
Contents1 「動詞て ある」の文作から文型の意味と機能を探る1.1 例文作成トレーニングで例文脳を鍛える1.2 「例文作成トレーニング」勉強会のフロー1.2.1 ＜分析内容＞1.2.2 ＜例文...
アクティブな日本語クラス活動のヒント
Contents1 練習のための練習をさせない1.1 クラス内での「楽しくて」、「役に立つ」練習とは1.2 初級クラス、動詞の疑問詞疑問文を導入する回1.2.1 ＜アイスブレーキングの雑談時＞1.2....
日本語教師が病まないために：日本語教師のメンタルヘルスを考える
Contents1 日本語教師は「心」を使う仕事？！2 燃え尽き症候群になりやすい人はどんな人？2.1 燃え尽きの傾向をチェックしてみよう3 病まないためのポイント２つ3.1 ①「～べき」が強くなって...