日本語教師サプリ
日本語クラスをアクティブにする方法：質問力とは？
会話をホールドする「質問力」 先日、Coto Japanese Academy飯田橋のM先生をお招きし「グループレッスンを楽しくする工夫」と題した勉強会をMs.Hidari主催で行いました。本日はそのまとめです。 グループで語学を学ぶ中で感じる楽しさ＝笑い声が絶えない、だけではありませんね。この「楽しさ」をブレイクダウンすると… チャレンジがある 何かを学んた...
日本語教育能力検定試験 no.5：1週間前にしておきたいこと3選
日本語教育能力検定試験対策 no.5： 1週間前にしておきたいこと3選 10月22日の日本語教育能力検定試験まで、あと1週間となりました！ 検定試験受験者応援企画の第5弾は「試験の1週間前にしておきたいこと3選」です。 はあ～、あと7回寝ると試験本番ですね！「ついにあと１週間」ですか？それとも「もう１週間」でしょうか？この記事を書いている私も昨年の検定試験を受けました。どこまで勉強しても自信が持て...
日本語教育能力検定試験対策 no.4 ：誤用と訂正
日本語教育能力検定試験対策 no.4 ：誤用と訂正 検定試験には「誤用」についての問題が出題されます。なぜでしょうか。 学習者の発話で私たちは「なんか変」と感じる場面が日常的にあります。学習者の誤用、この「なんか変」にどう対応するか。これは日本語教師としての腕の見せ所だったりします。訂正の仕方はもちろん、誤用に対して正しく対応するにはどうして間違えたのかを論理的に分析する必要があります。そして、そ...
日本語教育能力検定試験対策 no.３：音声編
日本語教育能力検定試験 ：音声編 明日から10月、試験まであと３週間！検定試験受験者応援企画の第3弾は音声編です。 実際に日本語レッスンをするようになってからも音声に関する知識は、発音やプロソディ指導の際に役に立ちます。しっかり学んでおきたい知識なのではありますが、試験っていうのはやっぱりコツがありますからね・・・。「敵を知り己を知れば百戦危うからず」ですね、これまた。 試験Ⅱの音声問題は解答時間...
日本語教育能力検定試験対策 no.2：1カ月前にしておきたいこと3選
日本語教育能力検定試験 ：1カ月前にしておきたいこと3選 試験まであと1カ月！ 10月22日の日本語教育能力検定試験まで、ちょうどあと1カ月となりましたね。検定試験受験者応援企画の第2弾は「試験の1カ月前にしておきたいこと3選」です。 この記事を書いている私もちょうど1年前、絶賛試験勉強中でした。勉強しても勉強しても「これで本当に大丈夫なのかな…」と不安がつきまとう…。お気持ちよく分かりますっ！私...
日本語教育能力検定試験対策 no.1：記述式問題のコツ
日本語教育能力検定試験応援月間！記述式問題のコツ 日本語教育能力検定試験の試験Ⅲの最後に出題される記述式問題はいわゆる小論文です。 問いに対する解答を原稿用紙に400字程度、手書きで書きます。試験Ⅲの100点満点のうち、20点の配点です。なかなか大きいですね、でも採点基準はよくわかりません。しかも、出題範囲も幅広く、傾向もよくわかりません。よくわからないものに立ち向かうって嫌ですよね〜。 問題集に...
日本語教師1年生による「cotoに入ってビックリしたこと3選」（後編）
日本語教師1年生による「cotoに入ってビックリしたこと3選」（後編） 本日は、coto歴（オンライン拠点）約半年のMさんのコラム「cotoに入ってビックリしたこと３選」の後編です。Mさん、Cotoに入っていろんなカルチャーショックを受けたそうです。cotoがどのような職場なのかが少しでも伝われば嬉しい！ということで、Mさんが今リアルに感じていることを、記憶がフレッシュなうちにと記事にしてくれまし...
日本語教師1年生による「cotoに入ってビックリしたこと3選」（前編）
日本語教師1年生による「cotoに入ってビックリしたこと3選」（前編） 「カルチャーショックとは、今まで慣れ親しんでいた環境とは異なる新しい環境や文化に接したときに起こる心理的な混乱である」 「誰にでも起こりうることで、異文化理解や成長に必要な経験でもある」 「外国で異文化に触れるような状況に限らず、新しい文化に接することで起こりうる」 …たしか日本語教育能力試験のテキストにそんなこと書いてあ...
【日本語レッスンのTips 】モチベーションキープの工夫③
【日本語レッスンのTips 】モチベーションキープの工夫③ こんにちは。みなさま、この異常な夏を無事に生き延びていらっしゃいますでしょうか。いやあ、マジで ア・ツ・ス・ギ・ル・・・🔥 さて、これまで学生のモチベーションをキープするのに使える簡単な技として、以下の２つを紹介してまいりました。 ①『次のレッスンの予告をしておく』 ②『次の（レベルの）教科書を見せる（紹介する）』 本日は...