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【2026年10月勉強会レポート】日本語教師のためのAI活用術！ニュース教材をAIで作ってみよう！
【2026年10月勉強会レポート】日本語教師のためのAI活用術！ニュース教材をAIで作ってみよう！ AIを使っているけれど、もっと活用できるのでは？ AIを使って例文を考えたり、教材を作ったり。日本語教師の仕事でも、AIを活用する機会が増えてきました。 でも、こんなことを感じたことはありませんか？ 「AIを使ってはいるけれど、もっと上手な使い方があるのでは？」 「AIを使えば教材を作れると聞くけれ...
【日本語教師】学習者におすすめしたい日本語学習アプリ10選｜悩み別レビュー（後編）
【日本語教師】学習者におすすめしたい日本語学習アプリ10選｜悩み別レビュー（後編） はじめに 世にあふれる日本語学習用アプリ。 実際に使ってみると、「この機能は便利」「この例文は少しわかりにくい」「このアプリはこんな学習者に向いていそう」といった特徴が見えてきます。 前編では、普段から日本語を教えている教師の視点で、実際に使ってみた5つのアプリをご紹介しました。 【日本語教師】学習者におすすめした...
【日本語教師】学習者におすすめしたい日本語学習アプリ10選｜悩み別レビュー（前編）
【日本語教師】学習者におすすめしたい日本語学習アプリ10選｜悩み別レビュー（前編） はじめに 先日、「ちょっと学習者になってみよう！日本語学習アプリ体験会」が開催されました。 一口に日本語学習アプリといっても、その種類はさまざまです。学習者のレベルや目的、学習スタイルによって、向いているアプリは異なります。 実際に使ってみると、「この機能は便利」「この例文は少しわかりにくい」「このアプリはこんな...
【日本語教師の疑問】N2なのに話せない…スピーキングが伸びない理由とは？
【日本語教師の疑問】N2なのに話せない…スピーキングが伸びない理由とは？ N2合格者なのに全然しゃべれない？！ 日本語教師をしていると、学習者の資格と会話力のギャップに驚くことがあります。 例えば、「N2取得済み」の学生。 もちろん、N2を持っている学生の中には、問題なく会話ができる人もいます。 ですが一方で、「本当にN2？？」と思ってしまうほど、簡単な会話でも苦戦する学生に出会うこともあります...
日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】
日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】 授業が思ったより早く終わりそう。 「あと10分ある、どうしよう…」と焦ったことはありませんか。 しっかり準備していても、学生の理解がよく、思いのほかスムーズに授業が進むことがあります。教師としてはうれしい反面、時間が余ると少し困りますよね。 そんなときに助かるのが、短時間でできる「10分タスク」です。 今回は、特別な準備がな...
上級から超級を目指す — SJPTから考える日本語スピーキング教育
上級から超級を目指す — SJPTから考える日本語スピーキング教育 はじめに みなさんは、SJPT（Spoken Japanese Proficiency Test）というテストをご存じでしょうか。これは韓国で実施されている、日本語のスピーキング（話す力）を評価するための試験です。このテストのことを、私は寡聞にして知らなかったのですが、今回たまたまプライベートレッスンを担当することになった学生を通...
アニメを日本語クラスで使う 第2弾（前編）
アニメを日本語クラスで使う 第2弾（前編） ～教材向きのアニメの条件は？～ 使い方次第では効果絶大！ 以前、コトハジメの読者さんから「学生のモチベーションUPのためにアニメを授業で使いたいが、何かお勧めのアニメや教授法があったら、ぜひ教えていただきたい」というお声をいただきました。そこで、リクエストにお応えする形で、以下の記事を書きました。 日本語クラスでの生教材の扱い方：アニメやマンガを使うメリ...
日本語の授業で「導入」をサボるとどうなるのか？
「導入」をサボるとどうなるのか？「～ましょうか」「～ませんか」を例に 「導入は大事」だというが 他の先生のレッスンを見学させていただいて、いつも勉強になるのは「文型の導入」。 どんなシチュエーション設定？学生からどんな発言を引き出そうとしている？どのように文型に持っていく？など考えながら見学しています。先生方の個性が出るので、ちょっとワクワクしちゃいます。 導入はとても...
日本語クラスでの生教材の扱い方：アニメやマンガを使うメリット＆リスク
アニメやマンガを日本語の授業で使うメリット＆リスクとは？ 学生のモチベーションUPのためにアニメを授業で使いたいが… 先日、コトハジメ編集部にこのようなご質問が届きました。 ご質問（要約） モチベーションに関する記事（モチベーションは上げるな⁉ ～日本語学習者のドロップアウトを防ぐために～【後編】）を読んで、メールしてみようと思いました。 わたしは現在、海外の公立学校で...