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Coto World スポット講師登録制度
Contents1 Coto World スポット講師登録制度1.1 直近の事例1.2 求める人材1.3 報酬や条件など1.4 登録からCotoスポット講師としての仕事の流れ1.5 Cotoスポット講...
学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 横浜】4/18
Contents1 学校見学会 with Fun&Easyミニレクチャー【Coto Japanese Academy 横浜】1.0.1 日時1.0.2 場所1.0.3 定員1.0.4 申込み締...
スポット講師向け勉強会レポート クラスで英語をどう使うか？
Contents1 スポット講師向け勉強会レポート クラスで英語をどう使うか？1.1 3回目の合同勉強会テーマは「媒介語をどう使う？」1.2 クラスでの英語について、Q＆Aコーナー1.2.1 講師or...
同じ漢字でも意味が違う？中国語話者の誤用や質問の実例から見る漢字語彙の意味の違い
Contents1 同じ漢字でも意味が違う？中国語話者の誤用や質問の実例から見る漢字語彙の意味の違い1.1 意外とある？日本語と中国語、それぞれで使われる漢字や語彙の意味の違い1.1.1 「味」と「匂...
Coto全体会報告レポート② よくある３つの「困った…」ケース
Contents1 Coto全体会報告レポート②日本語教師なら必ず出くわす？よくある３つの「困った…」ケース1.1 ３つのケーススタディ1.1.1 ケース①＜プライベートレッスン＞ 何度やっても文法や...
Coto全体会報告レポート① 発達障害者支援の現場から学ぶ日本語教育
Contents1 Coto全体会報告レポート① 発達障害者支援の現場から学ぶ日本語教育1.1 全体会＝全教師・スタッフの交流＆勉強の場1.2 教師として大切だと感じたこと1.2.1 ①過程を楽しむ1...
教案づくりのヒント：「フリートークしたい！」にどう応える？
Contents1 学習者からよくあるリクエスト「フリートークしたい！」にどう対処するか1.1 「フリートーク」は魔法のことば1.2 授業には学習フレームが必須1.3 授業フレームの中でも「質問がつく...
サマーキッズコース日本語講師・ボランティア募集
Contents1 サマーキッズコース日本語講師・ボランティア募集1.1 子どもたちに日本語を教える仕事にチャレンジしませんか？1.2 募集概要① キッズ日本語講師1.3 募集概要① キッズサポートボ...
N３文型：「～ことは～が」はどう使う？
Contents1 日本語が「話せないことはない」と「話せることは話せる」は同じか？1.1 はじめに1.2 検証ポイント1.2.1 ★「論点の広がり」1.2.2 ★「前件と後件の距離感・関係」1.3 ...
あなたも参加しませんか？オンライン勉強会【毎月開催】【要申込・無料】
Contents1 あなたも参加しませんか？オンライン勉強会【毎月開催】【要申込・無料】1.1 スポット講師に登録すれば、誰でも参加できる勉強会 その様子は…？1.2 どんな人が参加してしている？1....