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12月限定｜Coto Japanese Academy 日本語教師向けカジュアル面談

12月限定｜Coto Japanese Academy 日本語教師向けカジュアル面談 Coto Japanese Academy では現在、日本語教師としてご活躍いただける方を募集しています。「どんな...

実は難易度が高い：初級文法「～たり、～たり」はじめに「たり、たり」は日本語では日常的に使用頻度の高い文型の一つです。例） ①休みの日は、たいていジムに行ったり、散歩したり、のんびりすごすことが多...

【どっちでもいい…は危険？】フレキシブルな日本語の語順　初級学習者にどう教える？日本語は語順がフレキシブル突然ですが、学生から以下のような質問があったとしたら、どのように答えるでしょ...

12月学校見学会【Coto Japanese Academy 渋谷】 12月に、Coto Japanese Academy 渋谷校で学校見学会を開催します。 Cotoでは、”Be yourself a...

【接続詞】「また」と「さらに」は、どう違う？みなさんにとって教えるのが難しいと感じる文法事項には、何がありますか。私の筆頭は、接続詞。これは、教えるのも、学ぶのも難しいと感じています。接続詞はどの言...

学校見学会【Coto Japanese Academy 麻布】現在、Coto Japanese Academy 麻布校では、日本語講師として一緒に働いてくださる方を募集しています。麻布校は、Cot...

【スポット講師であれば、どなたでも参加OK】オンライン勉強会：教案作成のコツ（導入編）のご報告と次回予告初心にかえる心地よさ Cotoでは定期的に毎月数回、内部の講師向けにオンライン（Zoom）にて...

非漢字圏の学習者へ、漢字をどう教えよう？非漢字圏の学習者の中で、日本語のゴールを中級以上に設定するなら、漢字学習は絶対に避けられない大きな関門のひとつです。もともと漢字のフォルムや表意文字であること...

「学生が思い通りにならない！」イライラの処方箋～「関心の輪と影響の輪」のお話～「学生を信じて」と言われると… 私の周りには日本語教師のみならず、教育関係の仕事についている方がけっこう多いのですが、中...