Contents1 「動詞て ある」の文作から文型の意味と機能を探る1.1 例文作成トレーニングで例文脳を鍛える1.2 「例文作成トレーニング」勉強会のフロー1.2.1 <分析内容>1.2.2 <例文...
Contents1 練習のための練習をさせない1.1 クラス内での「楽しくて」、「役に立つ」練習とは1.2 初級クラス、動詞の疑問詞疑問文を導入する回1.2.1 <アイスブレーキングの雑談時>1.2....
Contents1 日本語教師は「心」を使う仕事?!2 燃え尽き症候群になりやすい人はどんな人?2.1 燃え尽きの傾向をチェックしてみよう3 病まないためのポイント2つ3.1 ①「~べき」が強くなって...
Contents1 終助詞の「の」は、単なる疑問詞の「の」なのか。1.1 「~の?」って言われると、こわくない?!1.2 「~の?」は、カジュアルスタイルの疑問詞なのか?1.2.1 フォーマル⇆カジュ...
Contents1 敬語練習の引き出しを増やそう!1.1 「敬語」に対する苦手意識…1.2 どんな状況で「敬語」は必要?1.3 敬語へのモチベーションのあげ方1.4 敬語練習のアイデア1.4.1 初め...
Contents1 「苦手」と「下手」の違いをどう教える?1.1 「苦手」か「下手」か、誤用はどこから?1.2 「苦手」と「下手」、その意味と用法を考える1.2.1 「苦手」とは?「下手」とは?1.2...
Contents1 日本語レッスンでの、楽しく学ぶ会話練習のコツ1.1 時間が余ったらどうしよう…という不安1.2 楽しいレッスンに必要なのは引き出しを持つこと1.3 初級学習者向け会話フォーカスの練...
Contents1 選ばれる日本語教師になりたい!1.1 ①「日本語教師×〇〇」で広げる1.2 ②「自分にしかできないこと」を深める2 日本語教師としてどうありたいか 選ばれる日本語教師になりたい! ...
Contents1 日本語文法「〜とき」:こんなところにトラップが!?1.1 「〜とき」のトラップはどこにある?1.2 日本語のテンスとは?1.3 どんな導入文が適当か。1.4 「〜とき」を使った練習...