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英語だと思っていたら違ってた・・・和製英語（後編）

英語だと思っていたら違ってた・・・和製英語（後編）和製英語をリストアップしはじめたら、スポーツ、医療、職業など幅広いジャンルでたくさんあり大変なことになってきました。いやあ、キリがない。外来語まで含...

英語だと思っていたら違ってた・・・和製英語（前編）英語だと思って、外国人に言ったら、外国で使ったら「あれ〜、通じないーっ！！！違うの〜（泣）」なんて経験ありませんか。私自身、アメリカで子どもたちの文...

おかげさまで先日、友人が外国人のジム仲間に「いい体、していますね〜。」と言ったところ、「おかげさまで」と返答され、違和感を感じたという話をしていました。「いや、鍛えたのは自分だからね。誰のおかげでも...

日本語教師のキモ！例文作成日本語のレッスンでは例文を示す機会が多々あります。経験の浅い日本語教師の中には例文の準備が苦手という方、少なくないと思います。今回は日本語教師のキモ、例文作成について考えて...

「〜なさそう」と「〜そうもない」は同じ？違う？？以前、校内の先生からあった文法の質問です。 A「今日雨降るのかな？」B「降らなさそうだよ。」A「じゃ、傘持っていかなくてもいっか。」この会話、私には...

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Coto 2021年6月3日 No Comments

日本語らしい自然な発音で話すために日本語らしい自然な発音とはどんなものでしょうか。聞いていて、「この人の話し方は疲れるな」、「何か気になって耳に入ってこないな」と思ったことありませんか？原因はなんで...

日本語音声基礎３.特殊拍拍の指導について学習者の発音で「あれっ」と思ったら、、、音声学の知識を使って、目標音との違いを分析します。コミュニケーションに支障がないのなら、そのままにしておくのも一考...

日本語レッスンを効果的に組み立てるためのフレーム直接法で文型を導入するときの、レッスンの組み立て方についてお話しします。日本語の教授経験のない方、経験の浅い方でも短い準備時間で効果的な会話中心のレ...

Coto 2021年5月25日 No Comments