定例オンライン勉強会:「例文を作ってみよう」のご報告と次回予告 文法脳を育てるトレーニング cotoでは、内部講師とcotoのスポット講師※に登録している方々との合同勉強会を定期的に行っております。 ※スポット講師とは 業務委託講師として、主に企業派遣レッスン(対面またはオンライン)、Cotoでの短期レッスン(キッズコースやプロジェクトなど)を担当 今回は、先日開催された勉強会の様子や学びをシェア...
第3回 Kidsレッスンってどんなことをするの? はじめに Cotoでは現在日本に住んでいる、あるいは長期休みを利用して日本に短期滞在している多文化背景を持つ子どもたち(or海外にルーツを持つ子どもたち)のkids(8歳~15歳)を対象にしたグループレッスンを行っています。 これまで大人向けのレッスンを数多く提供してきたCotoですが、「うちの子どもが受けられる日本語のクラスはない?」そんな学生か...
第2回:大人のレッスンと子どものレッスンの違い 日本語の大人レッスンと子どもレッスンの違い 前回、第1回の記事では日本語レッスンの対象となるキッズやそのニーズ、そして日本語のキッズレッスンの現状についてお話ししました。今回はもう少し具体的に日本語の「大人のレッスン」と「子どものレッスン」の違いについて紹介していきたいと思います。 大人が使う日本語―社会生活に必要なコミュニケーション ではここで大人...
第1回:どんな子どもがKidsレッスンを必要としているの? 日本語キッズレッスンを必要としている子ってどんな子? 皆さんは日本語のキッズレッスンと聞いて、どんな子どもに対してレッスンをすることを思い浮かべますか。すぐに思い浮かぶのは日本人以外の子どもかもしれませんね。でも単純にキッズ日本語レッスンは外国籍のキッズだけが対象なのでしょうか。 今、日本では全小中学生の3%が外国にルーツを持っていると言...
日本語ならでは?の挨拶あれこれ ところ変われば品変わる、ではありませんが、「こんにちは」「ありがとう」など、どの言語にもあるあいさつ以外にも、その国や地域の文化・慣習などが色濃く反映された固有の「あいさつ」表現というのは存在するように思います。 今回は、日本語学習者が、混乱しやすく、理解しにくい、また間違いやすいあいさつ表現について、それぞれ解説を加え、どう指導、説明していったらいいかを考えます。...
日本語教師こそ、HPとMPの“残量チェック”を MP残量、大丈夫ですか? 皆さんは、ロールプレイングゲーム(RPG)をやったことがありますか? プレイヤーは主人公となり、旅をしながら仲間と一緒にモンスターと戦います。 そして画面の隅には、おなじみの2つのゲージが表示されます。 HP(体力)とMP(精神力)。 日本語教師としての毎日も、RPGのようなものだと感じます。 HP(体力)は、睡眠・食事・運...
導入って奥深い〜! 導入で失敗するパターン8選 導入でタジタジに… 以前、導入をサボるとどうなるんだろう?という素朴な疑問から、導入時の注意点を考えてみる記事(「導入」をサボるとどうなるのか?「〜ましょうか」「〜ませんか」を例に)を書きました。 こんな記事を書いておきながらなんですが、先日導入でズッコケてしまいましたので、お恥ずかしながらシェアさせていただきます。 その日の文型は「のに」。私はこの...
【どっちでもいい…は危険?】フレキシブルな日本語の語順 初級学習者にどう教える? 日本語は語順がフレキシブル 突然ですが、学生から以下のような質問があったとしたら、どのように答えるでしょうか? ①「京都で写真をたくさん撮りました。」 ②「京都でたくさん写真を撮りました。」 この2つの文は同じですか?どっちがいいですか? うーん…「どっちでもいいよ」と言いたくなっちゃうなぁ…。 では、...
【スポット講師であれば、どなたでも参加OK】オンライン勉強会:教案作成のコツ(導入編)のご報告と次回予告 初心にかえる心地よさ Cotoでは定期的に毎月数回、内部の講師向けにオンライン(Zoom)にて勉強会を開催しておりますが、2025年1月から一部の勉強会の参加枠をスポット講師(※)の皆様方にも拡大しています。 ※スポット講師とは・・・Cotoの業務委託講師として、主に企業派遣レッスン(対面また...