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日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】

Contents1 日本語授業で時間が余ったときのアクティビティ3選【準備なし10分タスク】1.1 授業が思ったより早く終わりそう。1.2 まとめ2 コトハジメニュースレターに登録する。日本語授業で...

「嫌われたくない…」日本語教師が注意できなくなる4つの理由 Contents1 育成担当者のよくあるお悩み2 注意できない原因とアプローチ法2.1 ①適切な言い方がわからない2.2 ②「言ったら嫌われ...

「以内」と「以下」は何が違うのか―日本語教師のための“意味機能”からの整理― 「以内」と「以下」はどう違うのですか。授業中、学習者からこう聞かれて、少し考え込んでしまった経験のある教師は少なくないの...

Contents1 定例オンライン勉強会「先輩講師に聞いてみよう：教え方の工夫やレッスンに向かうマインドセット」（2026年2月実施）のご報告と次回予告1.1 ベテラン講師に相談できる機会1.2 とこ...

Contents1 上級から超級を目指す — SJPTから考える日本語スピーキング教育1.1 はじめに1.2 SJPTとは？1.3 上級は教える側にとって何が難しいのか1.4 超級へ必要なこと — 「...

Contents1 アニメを日本語クラスで使う　第2弾（後編）～おすすめのアニメと実践例～1.1 おすすめアニメ4選1.2 「使役受身」の導入に使った実践例1.3 教師も楽しむこと2 コトハジメニュ...

Contents1 アニメを日本語クラスで使う　第2弾（前編）～教材向きのアニメの条件は？～1.1 使い方次第では効果絶大！1.2 どんなアニメが教材に向いているか1.3 「いい教材」≠「アニメとし...

Contents1 定例オンライン勉強会：「例文を作ってみよう」のご報告と次回予告1.1 文法脳を育てるトレーニング1.2 思考することを面倒臭がってはいけない1.3 参加された方の声をご紹介します1...

Contents1 第３回　Kidsレッスンってどんなことをするの？1.1 はじめに1.2 Kidsレッスンの学習目的1.3 Kidsレッスンの特徴第３回　Kidsレッスンってどんなことをするの？ ...