日本語教師が知っておきたい基礎知識
“普通”を疑え！Cotoで日本語を教える難しさ【無意識バイアスのお話】
“普通”を疑え！Cotoで日本語を教える難しさ【無意識バイアスのお話】 思い込みってコワイ… 「IT企業だから、普通に考えて社員さんはパソコン操作は大丈夫でしょ」 「大企業だし、新入社員の教育システムはしっかりと構築されているはず」 「管理職ってことは、普通なら部下の話を聞くことには慣れているだろう」 …これらは私が仕事で訪問した企業に対して勝手に思い込んでいたことです。現実は全然違い、訪問先で焦...
「～たところ」「～ たばかり」の違いを探ってみると…
「～たところ」「～たばかり」 みんなの日本語では、「～たところ」と「～たばかり」という行為直後を表す表現を同時に学びます（46課）。みなさんもご存じの通り、「～たところ」は誰もが絶対的に持つ時間の短さについて言及したもので、「（赤ん坊が）生まれたところ」と言えば、聞き手はいままさにこの世に誕生した、生まれたたほやほやの赤ちゃんを想像するでしょう。対して「子どもが生まれたばかり」と言えば、いっしょに...
日本語クラスでの生教材の扱い方：アニメやマンガを使うメリット＆リスク
アニメやマンガを日本語の授業で使うメリット＆リスクとは？ 学生のモチベーションUPのためにアニメを授業で使いたいが… 先日、コトハジメ編集部にこのようなご質問が届きました。 ご質問（要約） モチベーションに関する記事（モチベーションは上げるな⁉ ～日本語学習者のドロップアウトを防ぐために～【後編】）を読んで、メールしてみようと思いました。 わたしは現在、海外の公立学校で...
日本語レッスンのタイムマネジメント：時間が余る問題についての考察
時間が余る問題 授業のタイムマネジメントについてのお悩みは、以下はっきりと二つに分かれます。 ①時間が足りない 準備していた内容が消化できないまま、時間切れになってしまう。消化不良感が残りやすい。 ②時間が余る 十分に準備したつもりでも、時間が余ってしまう。時間が余りそうと気づいたときの焦りや恐怖たるや…。 みなさんはどちらのタイプでしょうか。私は圧倒的に②。とりわけ日本語教師の駆け出しのときは、...
「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【②解説編】
「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【②解説編】 前回、日本語教師は他者を理解するために、まずは自己を知ることが大切だということで、コミュニケーションにおける自分の傾向や思考の癖に気づくためのセルフチェックをご紹介しました。 セルフチェックがまだの方は前回の記事（「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーシ...
「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【①セルフチェック編】
「なんで分かってくれないの！」そんな時どうしてる？自分のコミュニケーションの傾向を知ろう【①セルフチェック編】 その言い方はいかがなものか… 私は勉強会に参加するのが趣味みたいなところがあり、しょっちゅう勉強会やら情報交換会やらに参加させてもらっております。先日「参加費無料」の謳い文句に吸い寄せられ、とある勉強会に参加していた時のこと。 よく考えられた構成、分かりやすい説明、バックグラウンドが様々...
日本語中級文法：「とおりに」と「ように」はどう違う？
「とおりに」と「ように」はどう違う？ 言い換えられないこともある 先日、実家の片づけをしていたら、小学校六年生のときの通信簿を見つけました。その中の通信欄に、 「素直ではあるが、教師の言う通りにしかしません。」（意訳） と、担任からうちの親宛てのメッセージが？！ よほど私は先生に従順な「いい子」だったのでしょうか。いやいや、これはぜんぜん誉め言葉ではない…自分で考える力や、想像力の欠如、従順さの持...
モチベーションは上げるな⁉ ～日本語学習者のドロップアウトを防ぐために～【前編】
モチベーションは上げるな！？ 「あ…この人ドロップアウトしそう…」 私事ですが、私はとある英語学習者の集まりに参加しておりまして、ほぼ毎日勉強会やら自習会やらに参加しています。かなりの数のメンバーがいる大所帯の会で、レベルも学習目的も様々。私がその会に参加してかれこれ５年ほど経ちますが、いろいろなメンバーと接する中で、あることに気がついたのです。…学習が継続できない人には共通点がある、と。 その共...
初級文法：多様で楽しい「～てしまう」の用法
初級文法：「～てしまう」を深掘りしてみます 「完了」と「残念」は、理解しやすい？ 初級で扱う「～てしまう」の意味は２つ。 完了：昨日のうちに宿題を全部やってしまった。 残念：が、その宿題をうちに忘れてしまった。 ですが、実は日本語母語話者が使っている「てしまう」の機能は、もっと多岐にわたることを、日本語教師の皆さんなら、うっすら（いや強く？）感じたことがあるのではないでしょうか。 以前、コトハジメ...