日本語教え方
日本語文法：「ば形＋てください」の文型から見えてくる、条件節文の制限
「ば形＋てください」の文型から見えてくる、条件節文の制限 日本語の条件節には、「と」「ば」「たら」「なら」があり、学生はもちろん、先生方も、違いの説明に戸惑うことも多いかと思います。 「ば」のほうが意志が強い（絶対条件）など、主観的なニュアンスなどで説明するより、接続のルールなどテクニカルな切り口で説明したほうが絶対に簡単・簡潔だと思うので、まずはそのルールを見つけるべく、今回は「～ば、てください...
気になる学生の口癖 日本語教師としてどう捉える？
気になる学生の口癖 日本語教師としてどう捉える？ 周りの日本人…何やってたんだ… コメント：「日本のラーメンおいしいってばよ！」 私：「なんじゃ〜！その日本語は（笑）」 …これは、以前わたしが気まぐれにやってみたライブ配信に寄せられたコメントの一つ。 アニメで覚えた表現をとりあえず使ってみたようです。 ライブ配信をしていると、アニメやドラマで覚えたと思われる表現を使ったコメントがどんどん来るのは面...
語彙の誤用の理由を探ろう：「おそい」編
「おそい」の誤用の理由を探る 初級語彙の中でも誤用が多い 「おそい」は初級語彙で、かつ日常語彙でもあるため、一見簡単そうに思えますが、実は学生の誤用が多い語彙でもあります。初級の学習者のみならず、中級以上の学習者でも、正しい使い方ができない学生が多くいるのではないでしょうか。 どうして誤用が多いのか。その大きな理由の一つに「訳語（英語の場合、’late’, ‘slow’と、二つの異なる意味の訳が出...
日本語語彙表現：困ったときのオノマトペ ～故障編～
困ったときのオノマトペ ～故障編～ 「あれ？なんか変だ…」どう伝える？ 「なんかガタガタ音がするんです」「脱水の時、キュルキュルって音がしてるんですよ」 もしこんな訴えを聞いたら、「あぁ〜洗濯機が故障しかかっているな」「修理の人に見てもらった方がいいかも」と思うでしょう。 もちろんこれらの不具合を「変な音がする」「大きな音がした」「何か引っかかっているみたい」など、オノマトペを使わずに言うこともで...
日本語を学ぶ：中国語母語話者に立ちはだかる壁とは？
１ 有標が多い言語に挑戦する感覚とは？？～中国語母語話者が日本語を勉強する時～ 1.1 中国語母語話者が日本語にチャレンジする時… 你好！ 突然ですが、皆さんは中国語にどのような印象を持っていますか？ 漢字という大きな共通点があり、そのおかげで街中の中国語も何となく意味が分かる時がありますよね。 昨今はインバウンドの影響もあり、日々の生活の中で中国語を耳にする機会も多いのではないでしょうか。 そん...
日本語文法：予定の「つもり」と「ようと思っている」の違い＆練習方法
予定の「ようと思っている」と「つもりだ」の違いをどう説明するか 学生からのよくある質問 初級教科書「げんき」では、１０課で「つもりだ」、１４課で「ようと思っている」、「みんなの日本語」では３１課で２つの文型を同時に学習します。 ２つの文法を習った時点で学生からよくある質問が、「（どちらも予定ですが）違いは何ですか」です。 ではなぜ学生からこのような質問が出るのでしょうか。原因は３つほどあるように思...
日本語語彙表現：困ったときのオノマトペ ～病院編～
日本語語彙表現：困ったときのオノマトペ ～病院編～ 新オノマトペ＆定番オノマトペ 「うわぁぁぁ～このワンちゃん、モフモフがすぎるっ！」「かわいいぃぃぃぃ！この猫様モフモフしたい！」 ペット系の動画を見ると、これらのコメントで溢れていますね。他にも「パヤパヤ」「ポヨポヨ」「ミュンミュン」など、見慣れないのになんとな〜く意味が分かってしまうオノマトペで溢れています。 文化庁から発表された国語に関する世...
日本語の教え方：中級以上こそ基礎練習を！
中級以上こそ基礎練習を（日本語中級話者以上を教えるときに注意しておきたいこと） 日本語の中級レベルとは 日本語は中級に入ってからが道が長い、停滞が起こりやすい言語だと言われています。それは、語彙の多さ、文法の機能の細分化、接続の制限の多さ、など気を付けなければいけないことが急に増えるのが一因とも言えるでしょう。 そういう現実にも関わらず、中級以上になると講義式の授業になることがほとんどです。漢字や...
日本語学習における母語の影響を考える～中国語母語話者編～
１ 日本語学習における母語の影響を考える～中国語母語話者編～ 1.1同じ母語の学習者の共通の間違いってあるよね？ 「有名の人」 「ほうかの人に聞いてみます。」 「とでもありがとうございます。」 これは私の学生さんたちの発言例です。 皆さんの学生さんにも、こういった誤用をする学生さんはいませんか？ 誤用の中には、「あれ、前にも同じ母語の学習者さんが間違えてたな…」というような、特定の言語の母語話者に...