Contents1 【急募】Coto Japanese Club@麻布十番 日本語教師募集1.1 レッスン形態1.2 場所1.3 レッスン提供時間1.4 応募条件1.5 急募1.6 歓迎条件1.7 報酬1.8 応募方法 【急募】Coto Japanese Club@麻布十番 日本語教師募集 コトハジメの運営会社であるCoto World 株式会社が運営するCoto Japanese Club@麻布...
【日本語レッスンのTips 】モチベーションキープの工夫③ こんにちは。みなさま、この異常な夏を無事に生き延びていらっしゃいますでしょうか。いやあ、マジで ア・ツ・ス・ギ・ル・・・🔥 さて、これまで学生のモチベーションをキープするのに使える簡単な技として、以下の2つを紹介してまいりました。 ①『次のレッスンの予告をしておく』 ②『次の(レベルの)教科書を見せる(紹介する)』 本日は...
例文トレ#18「~中」の正しいアウトプットは意外と難しい!? 今回の例文作成テーマは「(動詞)中」です。 “休暇中”、”セール期間中”など「(名詞)中」においては、学生にとって理解もしやすく、非文も出にくいと感じますが、こと「(動詞)中」に関しては、なまじ動作進行の「~ている」と紹介したがために、非文にあらずとも、なんとなくしっくりこない例文を産出さ...
【日本語レッスンのTips 】モチベーションキープの工夫①&② 「学習者のモチベーションをキープするためにどうすればいいか」 講師の皆さんの頭の中にいつもある課題の一つではないでしょうか。 「モチベーションが下がってる〜」なんてときは、誰にでもあります。勉強しても上手く話せるようになった気がしない、そんなときはやる気もなくなりがち。でも一方で、ふとしたことでモチベーションが上がることもあります。 ...
Coto Japanese Academy 飯田橋 日本語教師募集 コトハジメの運営会社であるCoto World 株式会社が運営する日本語学校 Coto Japanese Academy 飯田橋 で日本語教師を募集します。 当拠点では、英語圏出身の方を中心に世界各国の方にプライベートまたは少人数グループレッスンで会話中心のレッスンを提供しております。欧米出身のビジネスパーソンがメインですが、短期...
コーチングを日本語教育の場で活用する 「部下が指示以上のことをしなかったのは、私にも原因があったんですね・・・」 「妻(夫)の話を聞いているつもりになっていただけでした・・・」 「もっと早く学んでいれば、きっと楽しく子育てできたかもしれません・・・」 いきなりなんのこと?!と思われたことでしょう。すみません。 これらはコーチングを学んだ後に受講者の方々からよく聞かれる感想です。個人的な事で恐縮です...
Contents1 「〜ので」と「〜で」の使い分け1.1 「〜ので」の特徴って?1.2 「〜で」の特徴って?1.3 もうちょっと 「〜ので」と「〜で」の使い分け オフィスで同僚との会話 A:最近ジョンさん、見ないな〜。どうしたんだろう… B:聞いた?ジョンさん、今入院してるらしいよ!! A:えっ、そうなの?全然知らなかった… B:聞いた話だと、バイク事故にあったので、大怪我したらしいんだよ… ...
歌で覚えるひらがな 本日はCotoのオンライン・コミュニティーでのやりとりをシェアします。こちらはオンライン上の講師室といった感じで所属拠点や職責の垣根を越えて講師やスタッフが自由にコミュニケーションを取れる場所です。お互いの情報をシェアして、経験を分かち合ったり、一緒に考えて学び合ったりできる場所は貴重です。 さてさて、今回取り上げたいT先生からのご質問がこちら。 ひらがな&カタカナで勉強されて...
Contents1 「ものの」ってどんな時、どう使う?1.1 「ものの」で例文を挙げてみた1.2 「ものの」のニュアンス:残念な気持ち・反省・もやもや1.3 「とはいったものの」「とはいうものの」 「ものの」ってどんな時、どう使う? Ms.Hidari が先月『「こそ」って何?と聞かれれば“強調表現“と説明はつくものの、いざ教えるとなると・・・』と書いていましたが、、、これもそうかもなと。 「もの...
Contents1 中級文法コラム31. 「〜っぱなし」「〜たまま」1.1 〜っぱなし1.2 1.3 〜たまま1.4 「っぱなし」「たまま」のまとめ 中級文法コラム31. 「〜っぱなし」「〜たまま」 岡部:河内さん、ファイル開きっぱなしですよ。 河内:あ、それ、開いたままにしてあるんです。 岡部:いや、でも外部の人の目に触れるのはセキュリティ上どうかと思うけど… 河内:実は、ファイルを開くパス...