直接法で日本語を教える:直接法なのに英語を使ってもいいの? なんだか矛盾したタイトルになってしまいましたが・・・ 日本語を直接法で教えている先生方は 「せっかく学習者が“日本語脳”で考えよう、聞こう、話そうとしているのに」「英語、カタカナ語まじりはちょっと・・・」 と思われるかもしれませんね。 もちろん学習者のレベルやクラスのメンバーにもよりますが、色々あっていいんです!!!いいもの...
日本語教師に求められる役割とは? パート5 「日本語教師に求められる役割」で最後にお伝えしたいのは、キュレーターという役割です。 最近、キュレーション・メディアとかマーケティングなどの世界でもよく聞く言葉ですね。 さて、どのような意味なのでしょうか。 キュレーションとは? 「キュレーション(curation)」とは、 インターネット上にある膨大なコンテンツや商品の中から...
日本語教師に求められる役割とは? パート4 エバリュエーター、かたかな変換が一回でできないのとグーグルでもカタカナ・サーチではでませんね。 カタカナばっかり使う日本語教師みたいでちょっと微妙ですが・・・ここまでカタカナできてしまったので貫きます。 日本語教師に求められる役割パート4はエバリュエーターです。 エバリュエーター エバリュエーターとはevaluateする人、評価をする人という意味です。 ...
日本語教師に求められる役割とは パート3 前の2回の記事では日本語教師に求められる下記の二つの役割についてお話ししました。(まだ目を通していない方はぜひこちらから⇨パート1:モチベーター、パート2:サポーター) ここからは日本語教師として日々のレッスン準備でいっぱいいっぱい!というレベルを超えたあとの中級編です。 ガイド 今回紹介するのはガイドの役割です。 ガイドという言葉、「観光ガ...
zoomで日本語オンライン授業、これだけ! 日本語オンライン授業をする前に zoomは機能を駆使すれば、対面授業と同じようなことができます。オンライン授業が浸透し、今は対面とオンラインでハイブリット授業をされている方もいらっしゃるのではないでしょうか。 マイクやスピーカーはパソコンやWEBカメラに内蔵されている場合も多いので、パソコンとインターネット回線さえあればどこでもレッスンが可...
日本語教師に求められる役割とは? パート2 前回は、日本語教師に必要な役割ということでモチベーターとしての役割についてくわしく触れました。 今回はサポーターです。 サポーター 特に日本国内でプライベートレッスンをする場合、経験がある人はおわかりかと思いますが、レッスンに慣れてくると学習者の方から様々な相談を受けることがあります。 「電車に忘れ物をしてしまった」「留守電が入っていたけど...
“coto”にはどのような意味があるのですか? 事業のはじまりと試練 私たちがCoto Academyという日本語スクールのブランドを立ち上げたのは2014年7月のことです。(長くなりますので結論だけご覧になりたい方はスクロールを!) それ以前は「Iidabashi Language School」という大きな名前(?)で飯田橋駅直結のマンションの2部屋を使って日本語教室を...
日本語教師に求められる役割とは? パート1 年末が近づき、冬らしい気温の日が多くなってきました。 大雪で困っている地域もありますが、スキー場にとっては雪不足は死活問題です。このように、同じ事象でも視点によって善も悪にもなることがあります。 文化の違いも同様ですね。「これをしてあげると喜ぶ」というのは日本人同士でももちろん違いがあることがありますが、国をまたぐと時にはこちらの気遣いが相...
「うちで日本語を勉強したいんですが、いいアプリやサイトはありませんか?」と学習者に聞かれたことはありませんか。 今はスマホやパソコンさえあれば、いつでもどこでも日本語の学習をすることができる時代。今回は英語圏の学習者向けに便利な日本語学習アプリをご紹介します。 表記(ひらがな・カタカナ・漢字) Dr. Moku’s Hiragana and Katakana website Dr. ...